|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37435 | |
| Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6069 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Сущность понятий «культура поведения», «воспитание культуры поведения» 4 2 Методы, средства воспитания культуры поведения в дошкольном возрасте 7 3 Методические рекомендации по воспитанию культуры поведения в дошкольном возрасте 11 Заключение 17 Список использованных источников 18 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Интерес к проблеме формирования культуры поведения дошкольников обусловлен тем, что резко снижается воспитательное воздействие семьи и российской национальной культуры в сфере воспитания. Перед дошкольными образовательными учреждениями в числе наиболее важных стоят задачи формирования с самого раннего детства базовой культуры личности, высоких нравственных качеств. Дошкольный возраст – это период первоначального становления личности именно в эти годы при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности. Объект работы: воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте. Предмет работы: процесс воспитания культуры поведения в дошкольном возрасте. Цель работы: цель работы изучить воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте. ... 1 Сущность понятий «культура поведения», «воспитание культуры поведения» Дошкольный возраст является важным в становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии является воспитание культуры поведения. В рамках данного параграфа проанализируем понятие «культура поведения»» и «воспитание культуры поведения» в психолого-педагогических исследованиях. Согласно С.Л. Рубинштейну, поведение – особая форма деятельности. Она становится именно поведением тогда, когда мотивация действий из предметного плана переходит в план личностно-общественных отношений (оба эти плана неразрывны: личностно-общественные отношения реализуются при посредстве предметных). Поведение человека имеет природные предпосылки, но в основе это – социально обусловленная, опосредованная языком и другими знаково-смысловыми системами деятельность, типичная форма которой – труд, а атрибут – общение [11, с.26]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Взаимосвязь жизнестойкости и самоактуализации в юношеском возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8223 | |
| Тема: | Кризисные периоды развития в дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 5306 | |
| Тема: | Развитие коммуникативных навыков детей в дошкольном возрасте в процессе овладения интегрированной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | БПК | |
| Просмотры: | 8723 | |
| Тема: | Статья “ Исследование эмоционального интеллекта и склонности к манипулированию в юношеском возрасте“ | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 4327 | |
| Тема: | Патопсихологическая диагностика в раннем детском возрасте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 3476 | |
| Тема: | Развитие эмоционального интеллекта в юношеском возрасте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 6731 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
