Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Методика развития устной речи учащихся младших классов с ТНР

Купить Гарантия
Код работы: 29415
Дисциплина: Методика преподавания русского языка и литературы
Тип: Реферат
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 5980
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Принципы развития устной речи у детей младшего школьного
возраста с ТНР 4
2 Методические аспекты развития письменной речи у детей младшего школьного возраста с ТНР 6
Заключение 8
Список использованных источников 9

   
Отрывок: Актуальность темы работы определяется тем, что правильное звукопроизношение, грамотная и выразительная речь, хороший словарный запас являются неотъемлемой частью нормального существования современного человека. В последнее время число детей, испытывающих трудности при усвоении школьной программы, очень увеличилось, при этом нарушение как устной, так и письменной речи выступает в качестве одной из причин школьной дезадаптации. Дисграфия и дизорфография являются очень распространенными среди учеников как массовых школ, так и коррекционных образовательных учреждений, в том числе и младшие школьники с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР).
1 Принципы развития устной речи у детей младшего школьного возраста с ТНР

Развитие устной речи детей с тяжелыми нарушениями речи − одна из важнейших задач, которая решается на уроках обучения грамоте. Столь пристальное внимание к речевому развитию детей не случайно. Работая над исправлением различных нарушений речи, формируя речевые умения и навыки, учитель развивает у школьников познавательные способности, совершенствуем психические функции.
Исследованиями, проведенными К.В. Комаровым, установлено, что овладение словесной системой перестраивает все основные психические процессы у ребенка и что слово оказывается, таким образом, мощным фактором, формирующим психическую деятельность, совершенствующим отражение действительности и создающим новые формы внимания, памяти и воображения, мышления и действия

2 Методические аспекты развития письменной речи у детей младшего школьного возраста с ТНР

Дети младшего школьного возраста с ТНР способны овладеть письмом в полном объеме при условии регулярных занятий с логопедом, собственной старательности и настойчивости. Родители должны тщательно выполнять рекомендации специалиста, уделяя как можно больше внимания дополнительным занятиям с ребенком по индивидуально разработанной программе.
Многие учащихся с ТНР с большим трудом овладевают техникой письма. Причина этого во многих случаях заключается в расстройствах или недостатках координации соответствующих движений мелких мышц, в недоразвитии мышц пальцев, неустойчивости всей кисти руки. Даже в тех случаях, когда у детей нет особо резких двигательных нарушений, они пишут буквы с большим напряжением. Обучение детей с ТНР письменной речи основывается на уже относительно развитой устной речи и требует систематической коррекционной работы.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методика развития устной речи учащихся младших классов с ТНР Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6035
Тема: Методика анализа поэтического текста на уроках русского языка Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: БГПУ
Просмотров: 10746

Тема: Методические традиции и современные подходы к формированию понятий «части речи» при обучении в 5 - 7 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотров: 6063


Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »