Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28031 | |
Дисциплина: | Специальная психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7474 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 6 1.1 Становление понятий невербальной коммуникации и невербального поведения 6 1.2 Развитие невербальной коммуникации в онтогенезе 12 1.3 Особенности невербальной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра 17 Глава 2 Экспериментальное исследование невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 23 2.1 Организация и методы исследования 23 2.2 Анализ результатов исследования 25 Заключение 32 Список использованных источников 35 |
|
Отрывок: |
В отечественной коррекционной педагогике и специальной психологии довольно детально описывается клиническое состояние детей, которые страдают расстройством аутистического спектра, дана характеристика особых характерных черт речи и коммуникации этих детей. В то же время отмечается недостаток исследований именно по проблеме особенностей невербальной коммуникации детей с данной патологией развития. Именно поэтому данная тема является актуальной в настоящее время. Цель исследования: изучение особенностей невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Объект исследования: невербальная коммуникация. Предмет исследования: невербальная коммуникация у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра. Гипотеза исследования: предполагается, что у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра имеется недостаточный уровень развития средств невербальной коммуникации. Задачи исследования: 1. Описать проблему невербальной коммуникации в трудах отечественных и зарубежных ученых; 2. Рассмотреть развитие невербальной коммуникации в онтогенезе; 3. Выявить особенности невербальной коммуникации у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра; 4. Осуществить психолого-педагогическую диагностику невербального компонента общения у детей дошкольного возраста; 5. Проанализировать результаты исследования и сделать соответствующие выводы. Методы исследования: 1. Анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования. 2. Констатирующий эксперимент. 3. Количественный и качественный анализ результатов исследования. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим нарушением речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 11238 | |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5683 | |
Тема: | Воспитание речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 5552 | |
Тема: | Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР(III ур) и ЗПР. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 9499 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Нижневартовский социально-гуманитарный колледж | |
Просмотры: | 5476 | |
Тема: | Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста в коррекционно-логопедической работе с использованием психолингвистического подхода | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 10711 | |